一、讨论阶段： 此项活动为本学期工作重点，通过开展自上而下由备课组到教研组，全员参加的“一堂好课”标准的大讨论，营造出浓郁的教研氛围。各学科根据学科特点，各备课组经过认真讨论，已初步制定出本年级的好课标准。 二、实践阶段： 1、示范课、汇报课： 安排学科带头人、教学明星及去上海听课的教师上示范课、汇报课，目的在于将上海的教学信息准确地带给每一位老师，为其他教师在进行教学实践时起到示范作用，给教师们一个较为明确的准则。课后教导处将上课教案挂在教学网上，以便教师作更进一步的研究。 2、组内实践课：

各学科备课组在示范课、汇报课的基础上，结合本学科及年级段的特点，在备课组范围内认真上好实践课。课后结合组内制定的“一堂好课”标准进行评议，并进一步完善组内“一堂好课”的标准，以达到组内教师共同研究、共同探讨的目的。 3、教研组评议推荐： 利用教研组活动时间，以备课组为中心发言评议组内课，推荐出组内参加校内“一堂好课”展示的教师，并形成备课组内较为完善的好课标准。 4、校内展示课： 通过教学展示，进行各学科“一堂好课”标准的研讨活动，以形成我校“一堂好课”的具体标准。 三、总结阶段: 1、举办校内展示课： 共有18名教师参加了校内展示课汇报活动，汇报本组“好课标准” 研讨成果。通过展示，有效地进行了各学科“好课标准”的大交流。 2、举办校内“好课标准”论文网上发布会： 深化对一堂好课标准的思考，加深对二期课改理念的理解。 3、召开经验总结大会： 全面总结“好课标准”研讨成果。