追求卓越，办好人民满意的优质学校

南京市梅山第二小学坐落于美丽的秦淮河畔，1966年由梅山铁矿企业创办，隶属上海市闸北区，2008年教育属地于南京市雨花区教育局。学校现有规范化教学班级24个，学生755名，专职教师72名，市区级以上教学骨干31人。学校秉承“激发潜能 自然生长”办学理念，深入研究“远征式学习”，以美激发学生想象力和创造力，为孩子打造高品质的校园生活，给了学生不一样的童年体验。

内涵发展，以“科艺融通”打造学校特色品牌

学校基于“铁石梅花”育人意象，持续推进“科艺融通”教育教学生动实践，凝练出“以美激发儿童想象与创造”的育人理念，开设思维实验课程群和创想项目课程群，跨学科整合科学领域与人文领域学习内容。在“科艺融通”理念的指引下，“JUNK的奇幻漂流”项目获雨花台区管理创新奖一等奖，“我的南京我的城”跨学科学习、“慧学习 享创造 美生活”游园会等活动给了学生高品质的校园生活。在学生创想生长的同时，学校内涵发展走向纵深。市“十四五”规划重点课题《STREAM视域下“远征式学习”的实践研究》《“铁石梅花”：小学育人模式的校本行动研究》《小学音乐教育与红色文化融合的校本探索与实践探究》《科艺融通视角下儿童创造力培养的实践逻辑与改革路径研究 》被成功立项；《科艺融通：以美激发儿童创造力的实践探索》成功获评江苏省义务教育课程与教学改革项目；《“科艺小玩家”之“科技与音乐的碰撞”》获得南京市优质课后服务课程评比特等奖；《科艺创未来：“1+∞课堂”的实践探索》获评南京市“金陵好课堂”首批实验学校。

德行养成，以“沉浸教育”涵咏学生品格能力

学校遵循“教育即生活”理念，打造校园德育共同体，通过五维沉浸式育德路径将学生培养为具有健全人格、优秀品格和综合思维的美德少年。即通过完善文化场域，如校园梅花十大景点，浸润德行素养；细化日常养成，如”文明小岗长”自主教育，养成德行素养；熏染仪式氛围，如“入学礼、成长礼、毕业礼，渗透德行素养；建构美德课程，如主题探究、场景游学，深化德行素养；推进项目实施，如“JUNK的奇幻漂流”，进阶德行素养。近年来，学校被评为南京市语言文字规范化示范校、上海市工作德育先进集体、南京市诗教实验基地等。

1+∞课堂，以“美以想象”构建学生学习乐园

科艺创未来：“1＋∞课堂”的实践探索是学校基于“铁石梅花：科学与艺术”的校园特色文化以及“科艺融通”校本实践的进一步探索，将科学素养、审美素养与人文精神融合进学校课程，推动学生做中学，促进学生创新能力的培养，更好地适应未来复杂的社会生活，面向创新的时代发展主题。“1”是知识基础、思维基石、素养根基，通过“＋”式的学科跨界、生活联结、经验贯通，激活儿童“∞”的好奇心、想象力和探求欲。在“1＋∞课堂”里，学生能不断释放已有的巨大潜能、拥抱此在的无限可能、创造未来的超级势能，从而成长为负责任的独立学习者。

专业攀升，以成长学院助推教师素养进阶

为了促进教师素养不断攀升，推动学校教育高质量发展，学校特成立了教师专业攀升成长学院。通过“挖掘自身潜力”、“凝集团队策略”和“借助专家智慧卓越”相结合的方式，为教师的专业成长提供智力支撑，积极赋能。此外，学校还持续实施“琢玉计划”，不断推动教师业务能力的提升。通过“三大工程”——名师工程、青蓝工程、达标工程，促进教师在成长过程中，生长教学智慧，亮出课堂精彩，琢出人生价值，闯出特色之路。

近年来，学校被评为全国青少年道德培养实验基地、全国青少年校园足球特色学校，“智慧创新实验室”被省科协认定为全省100所“青少年特色科学工作室”，学校还被评为南京市特色文化示范校、南京市现代化小学、南京市小学书法进校园“三全”教育项目建设学校、南京市智慧校园示范校、南京市“金陵好课堂”实验校等。

今后，学校将继续传承“美以想象 以智见美”理念，努力构建一所充满童真童趣的智慧学园，鼓励孩子拥抱伟大想法，“遇见童年，预见未来”。

校训：美以想象，学以成人

校风：惟志惟勤

教风：明德启智

学风：知行合一

办学目标：办成美以想象、科艺融通、远征未来的现代小学。