梅山二小音乐教师敢于打破常规，改变传统教学模式，以兴趣、个性、创新思维的培养为重点来设计课堂教学。以游戏故事来认识乐理记号，利用故事来进行音乐作品分析，利用拍节奏，读儿歌来创编节奏，充分发挥“乐器进课堂”的功能，把音乐课课堂构筑成为师生之间平等交流共同体验，自由和谐，互助互动的平台，为学生搭建展示自我风采，表现个人才能的舞台。