为促进教师的专业发展，提高课堂教学实效，三月三十一日上午，梅山二小一年级教室里洋溢着浓浓的教研气氛，低年级语文教研组正在这里举行一次同课异构活动。这次活动以““同课展智慧 异构显风采”为主题，由本校陈小红老师和马青老师执教同一堂课——一年级下册第22课《蜘蛛织网》。

两位老师根据本班学生的实际情况为大家演绎了两堂教学风格迥异的语文课。陈老师的课堂激情四射，环环相扣的思路，充分调动了学生的积极性，体现出对文本的独特感悟。马老师的课堂朴实无华，对字、词的教学一步一个脚印，可谓细致入微，充分体现了家常课的扎实。课后，所有听课老师都认真结合“语文课堂教学常规评价表”进行交互式评课，并中肯地提出了有针对性的意见和建议。

通过本次教研活动，所有参与的老师清楚明了地看到了对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略导致的不同教学效果；看到了不同的课堂模式，发现了新的教学方法及存在的问题；对教材的处理有了新的思考和认识，同课异构这种教研方式新颖、实效性强，对自己今后的教学有很好的促进作用。