本学期在校省级课题研究的引领下，英语课题小组利用学校网络资源，结合学科特点，精心构建了一个以适应本校学生英语学习的实际需要，提高本校英语教育质量与效率，培养学生的英语自主学习能力为目的英语学习平台。

在课堂教学中，学生往往是被动的信息接受者，主动参与学习的机会较少，造成有的学生吃不饱、有的学生消化不了的结果。网络平台的应用克服了传统课堂教学资源的不足，突破时空的限制，学生可根据自己的层次自由选择使用英语学习的内容，进行英语自主学习、自主检测和提高，从而激发学生学习英语的兴趣，为学生创造了良好的英语学习氛围。