古人云：书读百遍，其义自见。这是因为，语言文字的内蕴及曼妙需要在反复的朗读吟诵中，自然获得。可是，有些语文课堂“读”仅是一种形式，初听整齐响亮，实则百篇一腔。针对这种情况，梅山二小开展了朗读教学示范课活动。

三（1）班的周密老师一直很重视朗读教学，在这次活动中，周老师带着本班的孩子们向语文组全体教师呈现了一场朗读盛宴。老师入情入境的引领，孩子绘声绘色的朗读打动着在场的每一位教师。紧接着，周老师又现场指导二年级孩子朗读《找春天》。精彩的示范朗读激发了孩子们的朗读欲望，然后老师领着小伙伴们品词悟境，于声声朗读中寻找春天，最后营造氛围，朗朗书声里都是春天。短短的30分钟指导，孩子们朗读水平以及对春天和文字美的领悟显而易见的得到提升，这就是朗读教学的魅力。

相信通过这次示范活动，老师们会更加重视并有效地开展朗读训练，让学生真正做一名“读书人”，在朗读中陶醉。