近日，梅山第二小学开展了聚焦语文核心素养，打造高效语文课堂的教学研讨活动，特邀区教研员马宏老师指导，同西善桥小学共同开展联合教研活动。

西小老师执教的《青蛙卖泥塘》，注重学生的想象及语言能力的培养，将学生带入故事情境后，让学生迁移运用，想象说话。教具丰富多彩，充分调动了学生积极参与学习活动的热情，挖掘了学生的思维潜力。

接下来，梅山二小4位老师开设公开课。刘畅老师执教《小马过河》第一课时，整节课气氛活跃。她的课堂不仅注重学习方法的渗透，也很注重朗读的训练。教师加强范读，给学生提供范例。接着再让学生分角色朗读。这样的训练朗读，可以让学生在愉悦的氛围中感受故事中蕴含的美。

范胜男老师执教《小马过河》第二课时，抓住对话这一线索，先让学生读，再理解，最后让学生讨论小马是怎样过河的，从而让学生明白每个动物的说法为什么不一样。这样一个层次性设计，使学生在读、思、说中步步深入，从而领悟课文内容。

王文艺老师教授的是一年级下册的《古对今》，在本节课中，用字理识字的方法教学生认识了晨、暮、朝霞、夕阳等字词。多媒体的设计和运用，对课堂教学起到了推波助澜的作用，课件配图精美生动，无一不刺激着孩子们的感官，使他们始终充满激情地投入在本课的学习当中。

俞琳琳老师同课异构，也执教《古对今》一课。在本节课中，教师采用字理识字、联系生活识字、看图识字等多种识字方法，开展了扎实的识字教学。通过图片，对比认识了“朝”“夕”等字。从多种形式的诵读走向配乐唱文，课堂气氛走向高潮，儿童在有节奏的诵读中感受到对韵歌的趣味。

公开课后，马宏教研员做了面面俱到的精准点评，让本次授课教师受益匪浅，通过本次教研两校教师都更加深刻地理解了如何聚焦语文核心素养，打造高效语文课堂。