春季学期徐徐展开，为及时全面了解、重点掌握学生的心理状态，加强把控和研判，提升心理健康工作的针对性、有效性，维护学生心理健康和校园和谐稳定，根据“润心”行动和“心理关怀十件事”工作要求，梅山二小在开学初对全体学生开展了全面心理摸排，并召开了2月学生心理安全研判会。

首先，心育中心采用心理问卷量表对全体学生开展心理初筛，然后，心育中心在初筛的基础上又采用相关量表对部分学生进行复筛，最后，综合班主任、任课教师、家长等意见进行讨论，最终形成本学期重点关注学生名单。

2月29日，心育中心召开了新学期学生心理安全研判会，方慧副校长、心育中心周密主任、马青老师、重点关注学生班主任及导师参加了本次会议。各位老师对班级学生尤其是重点关注学生的心理情况进行研判，主要内容有三：描述学生心理健康具体情况；追溯学生产生心理障碍的原因；阐述下步将采取的针对性举措和方法。各位老师侃侃而谈，耐心细致，有理有据，有的放矢，为后期开展班级心理健康工作明晰了目标和方向。

方慧副校长进一步强调，希望老师们平时多关注学生尤其是重点关注学生的心理状况，发挥全员关爱导师制的作用，更加细心与耐心地关注到每一位学生，营造温馨、积极、向上的班级氛围，培养学生积极、良好的心理体验，给予他们更多的关爱与肯定。

接下来，教师将发挥成长导师的作用，与学生家长保持密切沟通，持续关注学生身心状态，对重点关注学生进行针对性辅导，指导、陪伴学生一路阳光、健康成长。

此次心理摸排和心理安全研判会，激活了领导、中层、班主任、任课教师和学生心理委员五级“哨点”，在今后的工作中，梅山二小将为孩子们营造更积极、愉悦、向上的校园氛围，为孩子们持续注入心理正能量，为其灿烂、健康成长保驾护航。